Transtornos

Transtornos e Dificuldades

Transformando dificuldades em conquistas reais.

Alguns dos principais transtornos/dificuldades trabalhados em nosso espaço:

Neurociência e Aprendizado

Investigamos como o sistema nervoso aprende e como as funções cerebrais influenciam a absorção de novas informações.

Base biológica do aprendizado.

Foco nas funções executivas.
Intervenção com precisão técnica.

Transtornos Específicos de Aprendizagem (TEAs)

Estes possuem base neurobiológica e afetam competências acadêmicas específicas, apesar de inteligência normal e instrução adequada.

Dislexia: Dificuldade no reconhecimento preciso de palavras, decodificação e ortografia (leitura).

Disgrafia: Dificuldade na escrita manual, afetando a caligrafia e a organização motora das letras.

Disortografia: Dificuldade em organizar a escrita conforme as regras gramaticais e ortográficas.

Discalculia: Dificuldade em compreender conceitos numéricos, cálculos e raciocínio matemático.

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Transtornos do Neurodesenvolvimento

Condições que surgem cedo no desenvolvimento e impactam o funcionamento pessoal, social e acadêmico.

TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade): Impacta o foco, o controle de impulsos e a regulação da atividade motora.

TEA (Transtorno do Espectro Autista): Afeta a comunicação social, a interação e pode apresentar padrões de comportamento repetitivos que influenciam a aprendizagem escolar.

Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC/Disprazia): Afeta o planejamento motor, impactando atividades como recortar, escrever ou organizar o material.

Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL): Dificuldades na aquisição e uso da linguagem oral.

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Dificuldades de Aprendizagem Diferente dos transtornos

Estas não são “biológicas”, mas resultam de fatores externos que impedem o aluno de aprender.

Fatores Pedagógicos: Métodos de ensino inadequados à forma como o aluno aprende ou lacunas de ensino (alfabetização incompleta).

Fatores Emocionais: Ansiedade escolar, baixa autoestima, depressão infantil ou bloqueios ligados a traumas.

Fatores Socioculturais: Falta de estímulo no ambiente familiar, privação cultural ou questões socioeconômicas.

Fatores Contextuais: Problemas na dinâmica familiar (separação, luto) que refletem na concentração.

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Alterações nas Funções Cognitivas (Foco da Neuropsicopedagogia)

A investigação foca em como o cérebro processa a informação:

Dificuldades nas Funções Executivas: Problemas em planejar, organizar o tempo, memorizar instruções (memória de trabalho) e manter a flexibilidade cognitiva.

Transtorno do Processamento Auditivo Central (TPAC): O ouvido ouve bem, mas o cérebro tem dificuldade em interpretar e dar sentido aos sons da fala.

Dificuldades de Processamento Visual: Problemas na percepção de formas, símbolos e orientação espacial no papel.

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Casos de Desempenho Atípico

Suporte especializado para alunos que aprendem rápido demais ou que necessitam de adaptação curricular por limitações intelectuais.

Altas Habilidades/Superdotação: Alunos que aprendem rápido demais e podem se desmotivar ou apresentar dificuldades de adaptação social, necessitando de enriquecimento curricular.

Deficiência Intelectual (DI): Investigação de como adaptar o currículo para limitações significativas no funcionamento intelectual e comportamento adaptativo.

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